Acta Benedicti Pp. XVI 273

dans ce but. D'innombrables saints et saintes ont compris que sanctifier

l'homme signifiait avant tout promouvoir sa dignité par l'éducation.

75. Les membres du Synode ont constaté que l'Afrique connaı̂t, tout

comme le reste du monde d'ailleurs, une crise de l'éducation.117 Ils ont souli-

gné la nécessité d'un programme éducatif qui allie la foi et la raison pour

préparer les enfants et les jeunes à la vie adulte. Des bases et de sains jalons

ainsi posés leur permettraient d'affronter les choix quotidiens caractérisant

toute vie adulte sur le plan affectif, social, professionnel et politique.

76. L'analphabétisme représente l'un des freins majeurs au développe-

ment. C'est un fléau égal à celui des pandémies. Certes, il ne tue pas directe-

ment, mais il contribue activement à la marginalisation de la personne - qui

est une forme de mort sociale -, et lui rend impossible d'accéder à la connais-

sance. Alphabétiser l'individu, c'est en faire un membre à part entière de la

res publica, à la construction de laquelle il pourra contribuer,118 et c'est

permettre au chrétien d'accéder au trésor inestimable des Saintes Écritures

qui alimentent sa vie de foi.

77. J'invite les communautés et les institutions catholiques à répondre

généreusement à ce grand défi, qui est un réel laboratoire d'humanisation, et

à intensifier leurs efforts, selon leurs moyens, pour développer, seules ou en

collaboration avec d'autres organisations, des programmes efficaces et adap-

tés aux populations. Les communautés et les institutions catholiques ne re-

lèveront ce défi qu'en maintenant leur identité ecclésiale et en demeurant

jalousement fidèles au message évangélique et au charisme de leur fondateur.

L'identité chrétienne est un bien précieux qu'il faut savoir préserver et

entretenir de crainte que le sel ne s'affadisse et ne finisse par être foulé aux

pieds (cf. Mt 5, 13).

78. Il convient, certainement, de sensibiliser les gouvernements afin

qu'ils accroissent leur aide en faveur de la scolarisation. L'Église reconnaı̂t

et respecte le rôle de l'État dans le domaine éducatif. Elle affirme cependant

son droit légitime à y participer en y apportant sa contribution particulière.

Et il peut être bon de rappeler à l'État que l'Église a le droit d'éduquer selon

ses règles propres et dans ses édifices. Il s'agit là d'un droit qui se situe dans la

117 Cfr Prop. n. 19: DC 2434 (2009), p. 1041. 118 Cfr Benoı̂t XVI, Lett. enc. Caritas in veritate (29 juin 2009), n. 21: AAS 101 (2009),

pp. 655-656; DC 2429 (2009), pp. 754-755.